论大学教师教育力——大学教师专业发展新视角

• 作者: 吴天武 李远贵
• 来源期刊: 成都纺织高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 大学教师 教育力 专业发展 新视角
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 特稿
• 页码范围: 1-9
• 页数: 9页
• 分类号: G642.0
• 字数: 12897字
• 语种: 中文

摘要

大学教师的专业发展正在成为大学管理的重中之重.美国著名教育家巴德纳多次强调:学校的关键是教师;教育的关键是教师;课程的关键是教师.只有教师的专业发展了,教育质量才有坚实的大保证.大学教师在专业发展应该突破常规模式而转为关注“教育力”的提升.大学教师教育力是大学教师特有的综合素质优势聚集的反映,是教师借助自身各种品质对学生可持续发展产生积极而深远的各种影响力的整合,体现的是教育家式的情怀,思想家式的智慧,道德家式的品格,科学家式的精神和学者式的风范.研究大学教师教育力及其提升,是现代大学治理结构的重要内容之一,为大学教师专业发展提供了新的视角.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李远贵		20	127	7.0	11.0
2	吴天武	宜宾学院高等教育研究所	25	172	6.0	12.0