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摘要:
在我国当前的教育体系中,英语已经成为了一门基础性的学科,无论是在高考中还是在今后的日常交流中都有着比较重要的地位.作为一项语言来说,听、说、读、写是必备技能,而在这四种技能中,听力作为基础技能就更加应该受到重视.但是在现阶段我国的高中英语课堂中,听力的教学已经因为枯燥而变成了一种摆设.下面文章就从如何提高高中英语的听力课堂的趣味性展开讨论.
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预测策略
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听力教学
应用
谈多主题听力材料在高中英语听力教学中的运用
多主题听力材料
英语教学
应用方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高中英语听力课堂中趣味性教学的应用
来源期刊 人文之友 学科
关键词 高中英语 听力课堂 趣味性教学
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 219
页数 1页 分类号
字数 1751字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢艺聪 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
听力课堂
趣味性教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
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