高中历史教学中学生问题意识的培养分析

• 作者: 塔斯肯·比亚汗
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 问题意识 高中 历史课堂 教学
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 227,229
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在高中历史课堂教学中,培养学生的问题意识尤为重要.基于此,本文分析了在高中历史教学中问题意识的重要性,并提出有效策略,以提高学生对历史教学问题意识的认识,创新意识的培养并非一日之劳,需要时间慢慢培养起来,教育工作者应该努力抓住每一个可以帮助培养学生创新意识的机会,努力提高学生的创新能力.教学的重心不在于"教",而在于"学",要让学生会自己去学习.在高中历史教学中培养学生创新意识的前提是学生有独立思考的能力,教师作为领路人,鼓励学生大胆质疑,发表自己的见解,让学生能够在教师的引领下,结合自主探索,形成对历史发展规律的独特见解和看法,从而进行大胆创新,从而有效地提高高中历史课堂教学的质量.