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摘要:
地理是初中阶段的一门重要课程,但是目前一些教师在教学的过程之中,还存在着形式枯燥、效率低下的问题.而采取生活化教学方式,能够在很大程度上提升教学的效果,丰富学生的趣味性.本文从生活化教学理念的内涵和价值分析入手,探究其在初中地理课堂上的应用策略.
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关于初中地理课堂中引入"生活化"教学的研究
初中地理课堂
生活化教学
必要性
研究
生活化情境下高中地理课堂的构建
生活化
高中地理
语言
问题
现象
构建生活化地理课堂教学研究
生活化
地理课堂教学
资源
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 生活化教学理念下的初中地理课堂研究
来源期刊 神州 学科
关键词 生活化教学理念 初中地理 策略
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 181
页数 1页 分类号
字数 1958字 语种 中文
DOI
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1 姜洪杰 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生活化教学理念
初中地理
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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