中学"男孩危机"现状及小组工作介入方法研究

• 作者: 韦海霞 温梓豪
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 政治法律
• 关键词: 中学男孩 男孩危机 社会工作 小组工作
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: D669
• 语种: 中文

摘要

男孩成长过程中的危机不仅局限于学业、体质,现阶段逐渐扩展延伸至其他领域,尤其是心理层面.中学阶段的男孩处于叛逆的特殊时期,他们的心理承受能力较差,抗挫折能力也较弱.而家庭和学校都难以提供一个良好的成长环境,致使他们的正常情感不能得到有效抒发,进而影响了他们的身心健康.面对日益凸显的问题,亟需研究者探寻更多有效的方法对此问题进行介入.本文在了解"男孩危机"具体表现的基础上,探寻"男孩危机"的成因,并结合实际情况,通过运用专业小组工作助人的方法,对中学男孩存在的危机问题加以介入,以促进其身心的健康发展.小组工作作为社会工作领域专业的助人方法,能够很好的弥补学校教育、家庭教育的不足,为拯救男孩提供了更多的可能性.