在高中地理教学中有效开展分层教学的策略研究

• 作者: 戴晓明
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 高中教育 地理学科 分层教学
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 143-144
• 页数: 2页
• 字数: 3582字
• 语种: 中文

摘要

地理是一门与我们生活有着密切关联的学科,尤其是高中地理更是对我们所生活的地球进行系统化学习,同时涉及我国风土人情等诸多方面内容的课程,学生理解起来有一定的困难,在传统的高中地理教学中,教师处于主导地位,以强硬的姿态去讲解地理知识,忽视了学生主观能动性的发挥,也未能按照其差异性需求有效制定教学目标与策略,导致教学质量提不上来.近些年在新课改影响下分层教学以其特有的优势被广泛应用于各个学龄段,本文就对分层教学在高中地理学科教学中的有效应用策略进行探究,希望对相关教师有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴晓明		4	0	0.0	0.0