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摘要:
随着素质教育发展,音乐教育逐渐受到重视,尤其是音乐高考生数量不断增加.经过调查分析,部分高中音乐教师在教学中处于零散化状态,没有进行系统化教学,导致教学效果不佳,音乐高成绩不理想.笔者立足普通高中教学实践,提出音乐教学要重视群体教学,同时要注重个别教学的资料积累,此外,应该转变评价方式,重视形成性评价三项措施.
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核心素养
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈普通高中音乐高考生的教学策略
来源期刊 散文百家 学科 教育
关键词 音乐教育 群体教学 资料积累 形成性
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 文体天地
研究方向 页码范围 177
页数 1页 分类号 G623.71
字数 1936字 语种 中文
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1 叶慧敏 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐教育
群体教学
资料积累
形成性
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文百家
旬刊
1003-6652
13-1014/I
河北省邢台市顺德路136号
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