"三生五学"理念在初中阅读教学中的渗透研究

• 作者: 袁卫萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: '三生五学' 阅读教学 渗透研究
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 2-3
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

减负,高效,素质教育,不时更新流行词,但无论提倡哪种教育方式,都强调教师在教学中应实现由"师本教育"向"生本教育"的教学模式转变,真正发挥学生在学习中的主动性和创造性,使学生成为课堂学习的主人."三生五学"理念是推进课堂高效、走向素质教育过程中形成的新型教学理念,"三生"即指生命、生活、生存,"五学"指在课堂教学中开展独学、合学、展学、查学、评学的流程,此理念方法下要求教师发挥教学助推辅导作用,以学生为本,在教学中培养学生主动学习、乐于探究、自我管理的意识能力.