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摘要:
历史课程是学生初中教学阶段的重要组成部分,现阶段初中历史课堂教学过程中,由于初中历史教学方法还比较落后,传统的授课模式导致往往导致学生学习兴趣不够.社会的快速发展,互联网已经融入了人们生活中,如何运用互联网相关技术进行初中历史课堂教学,深化历史课堂教学内容,让学生更加生动的了解历史课程知识,培养学生历史观念,是初中历史教学研究的重要课题.本文以笔者实践经验为基础,分析了在互联网环境下初中历史教学的相关策略,希望对初中历史教师有所启迪.
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文献信息
篇名 互联网环境下初中历史教学策略研究
来源期刊 神州 学科
关键词 初中学生 互联网 历史教学 策略
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 138
页数 1页 分类号
字数 2100字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中学生
互联网
历史教学
策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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