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摘要:
当前新课标给教师的教学提出了越来越高的教学要求。在此背景下,如何达成教学的优化,实现教学效果的有效提升,成为学科教师进行教学研究的重要目标。为了优化教学手段,教师在教学过程中要做到勤总结、勤反思,对当前教学中存在的问题进行分析,并从教学的有效调整入手,引入合理的教学方法。
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文献信息
篇名 新课改背景下高中数学教学的优化策略
来源期刊 亚太教育 学科
关键词 新课改 高中数学 教学优化 策略研究
年,卷(期) 2020,(20) 所属期刊栏目 教育教研┆基础教育
研究方向 页码范围 112-113
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.20.053
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
高中数学
教学优化
策略研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
亚太教育
旬刊
2095-9214
51-1757/G4
16开
四川省成都市人民南路四段11号
2014
chi
出版文献量(篇)
14581
总下载数(次)
12
总被引数(次)
28601
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