新时代中学语文教学中学生学会品评的实践

• 作者: 李文龙
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教科书 中学语文教学 感觉迟钝 选文 鉴赏水平 可取之处 品评 人物形象
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 220-220
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

目前,在中学语文教学中,教师经常要学生自己品评文章,找出文章可取之处与遗憾之处,从而增强学生自己的品评意识,提高学生自己的鉴赏水平。因为,中学的语文教科书中的每一篇选文都是作者生命的表达方式,生命力量的体现,都浸透着个人独特的思想和情感;甚至作者执笔时是声声泣血,字字洒泪的。但是同一篇课文、同一个人物形象,学生的品评往往是各式各样:有的意识到了,有的浑然没有感觉。有的人有较强的品评意识,在文章中领会、感悟、丰富、提高。有的人缺少自觉的品评意识,感觉迟钝,或是泛泛读书,结果常常是咯咯生生,不得其门而入。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李文龙		1	0	0.0	0.0