"化工单元操作技术"课程理-虚-实一体化教学模式实践研究——以"精馏塔稳定运行及控制"为例

• 作者: 徐晓多
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 工学结合 虚拟仿真 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 216-217,219
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

针对化工单元操作技术课程性质及课程实施过程中存在问题,采取了理-虚-实结合的教学模式.按照教学项目或任务的风险性、操作时长等,合理安排授课载体,虚拟仿真与是操作装置优势互补,教学过程对接生产过程.教学实践表明,学生能够在任务实施过程中理论知识、操作技能递进式深化,综合素质得到明显提高.