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摘要:
小学阶段的信息技术课程是一门年轻的学科,正处于一个广泛探讨、不断更新与高速发展的阶段,"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.信息技术是一门动手操作性很强的课程,它比以往任何一门课程更强调学生的动手操作能力,而动手操作往往是创新的必要条件.
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提高
信息技术
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小学信息技术教育
翻转课堂
教学模式
实践策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 探索小学信息技术教育教学
来源期刊 商情 学科
关键词 小学阶段 教育教学
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目 教研探索
研究方向 页码范围 212
页数 1页 分类号
字数 1851字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学阶段
教育教学
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研究去脉
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期刊影响力
商情
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出版文献量(篇)
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