手工制作课程在农村小学美术教学中的价值探析

• 作者: 陈鑫
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 动手能力 激发兴趣 创造能力 文化传承
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 0248-0248
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

美术教学的目的是要培养学生欣赏美和创造美的能力,要通过各种各样的教学手段训练学生的美育思维,激发学生对“美”的感知及创造能力。手工制作课程是一项综合性极强的课程,在美术教学中备受师生青睐,并且不受年级、年龄限制,在各学段均可实施。尤其在当前农村中小学美术教学中,由于资源有限,我们的美术课堂只有有限的石膏模型和简易的画板。因此,为激发学生对美术课程的学习兴趣,消除课程的乏味枯燥感,手工制作课程成了美术老师的不二法宝。手工制作课程得到老师青睐,深受学生喜爱,这门课程对农村小学生美术素养的培养有何价值?主要体现在那些层面?笔者在此结合美术课程标准及教学实践浅谈几点认识。

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