浅析实施高中化学生活化教学的困境与对策

• 作者: 汪涛
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 高中 化学 生活化教学
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.07.112

摘要

新高考正在全国各省市逐步推进和深化中，在这样的大背景之下，纯理论性的“教师课堂讲，学生课堂记”的教学模 式已不再适用。在高中化学学科教学中，要求教师在平时课堂中有意识地将教学内容与实际生活进行紧密而有效的结合，以此来 激发学生学习的内在动力，并加强学生的生活实践能力，最终让学生能够从具体的生活事例中体验以及了解化学知识，让学生明 白“化学知识起源于生活，并最终服务于生活”的理念。只要学生能够将课本上的化学知识与实际生活的事例紧密联系起来，那 么学生在以后的学习中便会自然而然地认真观察与联想生活中的每一处，如此一来便会形成一个良性循环，学生的学习效率必然 得到提升，而学生的化学思维以及创造性意识也能够得到更好的培养。