巧用注意规律培养高中生的课堂专注力

• 作者: 李艳颖
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 专注力 课堂 高中生
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 157
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 语种: 中文

摘要

学生的课堂专注力对其学习起着至关重要的作用,学生在课堂学习的过程中,只有那些进入注意状态的信息才能被认知,并通过进一步加工而成为个体的经验,因此,在高中教学中根据学生的注意发展特点及注意规律有针对性地培养高中生的课堂专注力,是提高课堂教学效率和学习质量的重要策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳颖		2	0	0.0	0.0