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摘要:
在素质教育蓬勃发展的今天,高中生物教师在新高考背景下进行课堂教学时,要从分层心理教育提高教学效率,强化 班级管理督促学生学习,创设情境营造良好的学习环境这几大关键方面入手,不断加强学生的生物学习热情,减少他们心中抵触 和畏惧的情绪。
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新课标
高中生物
高考改革
教学对策
高中生物实验教学评价的探究
生物实验
有效性
实验教学评价
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于新高考的高中生物教学探究
来源期刊 年轻人 学科
关键词 新高考 高中生物 教学
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 青少年教育
研究方向 页码范围 125
页数 1页 分类号 G633.91
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2020.07.116
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研究主题发展历程
节点文献
新高考
高中生物
教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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