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摘要:
目的:探讨传统教学模式结合思维导图培训方法在新生儿与成人心肺复苏培训中的应用效果.方法:选取2016年7月入职的27名新护士为对照组,采用传统教学模式进行培训,选取2017年7月入职本院的28名新护士为实验组,采用传统教学模式结合思维导图培训,而后比较两组新护士新生儿心肺复苏与成人心肺复苏的理论和操作考试成绩.结果:实验组新生儿与成人心肺复苏理论和操作成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:采用传统教学模式结合思维导图方法进行新生儿与成人心肺复苏培训,与传统培训方法相比,更能激发学习主动性,有效促进新护士掌握新生儿心肺复苏和成人心肺复苏理论水平和操作技能.
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文献信息
篇名 思维导图在新生儿与成人心肺复苏培训中的应用效果观察
来源期刊 医药前沿 学科 医学
关键词 思维导 新生儿心肺复苏 成人心肺复苏 培训
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 综合医学
研究方向 页码范围 246-247
页数 2页 分类号 R720
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周莉 3 1 1.0 1.0
2 吴建凤 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思维导
新生儿心肺复苏
成人心肺复苏
培训
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2095-1752
13-1405/R
16开
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18-40
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