浅谈如何实现高中历史高效教学

• 作者: 杨梅
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 高效教学 学习负担 课堂体验 思维框架 有效互动 升学压力 高中阶段
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 268-268
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

高中阶段的学生面临着繁重的课业压力和升学压力,导致他们的学习负担会十分繁重,而历史有记忆量比较多的学习内容,并且自身又十分的烦琐,要求学生拥有更高程度的耐心,去面对繁杂的内容。在这个学习过程中,要梳理出清晰的逻辑框架,离不开课堂上与教师的有效互动。一个高效的课堂能够帮助他们获得一种更加深入的课堂体验,也会带动他们真正地培养出自己构建历史思维框架的能力。

作者信息

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1	杨梅		1	0	0.0	0.0