作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
文字简约但内涵丰富是古诗词教学的显著特征.然而,受传统教学观念的影响,在具体的初中语文古诗词教学中,广大的教师往往是通过对古诗词逐字逐句的解释将相关的知识强行的灌输给学生们的.其实,这样的教学方法是十分不利于学生对知识的积累和沉淀的.因此,在面对这样传统的教学模式,笔者敢于批判,并主动的践行新课程下主动和探究的理念,以此提升学生们的语文素养和综合能力.
推荐文章
初中语文古诗词的意境教学探究
初中语文
古诗词
问题
对策建议
浅谈初中语文古诗词教学
初中语文
古诗词
教学策略
初中语文的古诗词教学
初中语文
介绍背景
反复诵读
浅谈初中语文古诗词教学
古诗词
教学
积累
格律
背景
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈初中语文古诗词的意境教学
来源期刊 散文百家 学科
关键词 初中语文 古诗词意境 模式探究
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 语文建设
研究方向 页码范围 86
页数 1页 分类号
字数 1798字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 白玉晗 延安职业技术学院附属中学 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中语文
古诗词意境
模式探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文百家
旬刊
1003-6652
13-1014/I
河北省邢台市顺德路136号
chi
出版文献量(篇)
10902
总下载数(次)
2
论文1v1指导