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摘要:
针对传统物理化学实验课程教学中的若干突出问题,本文以《电动势法测pH和Ksp》实验为例,阐述了问题引导式教学法在物理化学实验教学中的应用.该方法充分彰显实验课程教学中学生的主体地位,显著提升学生的参与感和积极性.引导学生思考、讨论、总结实验教学内容与化学相关学科知识及应用的内在联系,深化实验教学质量,有效促进相关学科知识的学习,为高质量人才的培养奠定基础.
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文献信息
篇名 引导式教学法在物理化学实验教学中的应用 ——以《电动势法测pH和Ksp》为例
来源期刊 广东化工 学科 教育
关键词 物理化学实验 教学改革 引导式教学
年,卷(期) 2020,(21) 所属期刊栏目 教学教改
研究方向 页码范围 182-183
页数 2页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 靳丽丽 3 2 1.0 1.0
2 雷运涛 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
物理化学实验
教学改革
引导式教学
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东化工
半月刊
1007-1865
44-1238/TQ
大16开
广东省广州市越秀区越华路116号
46-211
1974
chi
出版文献量(篇)
33195
总下载数(次)
75
总被引数(次)
74062
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