基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
“核心素养”是时下当之无愧的热词。身为一线教师,我 们目睹并经历了 2001 年启动的新课程改革,那时的课堂教学从 “双基(即基础知识与基本技能)”目标走向“三维(即知识 与技能、过程与方法、情感态度与价值观)”目标,当前又从“三 维”目标走向“学生发展核心素养”目标,可以从中管窥素质 教育的逐步推进和基础教育课程改革的不断深化。许多教师已 经敏锐地意识到,当教育指向核心素养,我们必须重新关注所 教课程的价值,即从关注知识点的落实转向学生核心素养的养 成,从关注“教什么”真正转向学生“如何学”和“学到了什么”。 我们的学科教学将由“知识核心时代”走向“核心素养时代”。
推荐文章
基于英语学科核心素养的初中英语课堂教学设计初探
英语学科
核心素养
初中阶段
英语课堂
教学设计
核心素养体系下的初中英语课堂教学探索
初中英语
核心素养
教学质量
教学探索
基于核心素养的初中英语课堂教学设计探究
核心素养
初中英语课堂
教学设计
基于核心素养的初中英语课堂教学策略
核心素养
初中英语课堂
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 核心素养与英语学科核心素养的内涵与关系——基于核心素养的初中英语课堂教学模式探索
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 核心素养 英语
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0203-0203
页数 1页 分类号 G
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 覃帆 2 0 0.0 0.0
2 廖娟华 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
核心素养
英语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
出版文献量(篇)
21117
总下载数(次)
112
总被引数(次)
0
论文1v1指导