情境教学法在高中英语教学中的应用浅析

• 作者: 杨丽娟
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 英语 情境化
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 科技教育
• 页码范围: 125,127
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 1669字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16661/j.cnki.1672-3791.2020.10.125

摘要

基于我国新课程的不断改革深入,绝大部分高中开始采用情境化教学模式,通过此种教学手段,能够提升学生的自我评价能力,同时还能够贯彻落实以学生为主体的新时期教育理念.使教师能够转变自身传统的教育观念,从而打造更为和谐的师生关系,发挥出情境教学法的最大效用.该文通过分析我国高中英语教学现状,探讨情境化教学在实际应用中的优势,为我国教育事业发展贡献一份力量.

作者信息

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1	杨丽娟		2	0	0.0	0.0