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2011年8月26日,教育部网站上公布了《教育部关于中小学开展书法教育的意见》(教基二〔2011〕4号)(以下简称《意见》).《意见》公后布,国内迅速形成两种声音:一种认为书法是文化瑰宝,是传统文化的重要组成部分,教育部此举是顺应了时代,各地中小学校应认真贯彻落实,真抓实干,将书法教育落到实处,这主要以专家、学者为主;另一种认为虽开展书法教育具有必要性和紧迫性,但是由于师资、教材、组织教学等现实条件的限制,书法教育特别是在课堂上开展书法教育很难实施,这主要以学校为主.之所以形成态度截然不同的两派,笔者认为除了教育资源的分配不均和现实利益的博弈之外,对于"书法教育"内涵的不同理解也直接影响了书法教育的开展.
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篇名 认真开展书法教育扎实推进素质教育
来源期刊 百科论坛电子杂志 学科
关键词 书法教育 素质教育
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 688
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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2096-3661
11-9373/Z
北京市西城区阜成门北大街17号
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