SSP与PBL相结合教学在口腔颌面外科学实习前培训中的应用研究

• 作者: 张潇
• 来源期刊: 糖尿病天地
• 学科: 医学
• 关键词: 简易标准化患者 基于问题学习 口腔颌面外科学 临床教学
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 临床医学
• 页码范围: 174-175
• 页数: 2页
• 分类号: R642
• 字数: 2206字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨简易标准化患者(SSP)结合基于问题学习(PBL)在口腔颌面外科学实习前培训中的应用效果.方法 选择2017年5月至2019年5月在南阳医学高等专科学校学习的口腔医学专业64名学生作为研究对象,按随机数字表法分为两组,各32例.在口腔颌面外科学实习前培训中,对照组采取传统教学法,观察组采用SSP与PBL相结合的教学方法 ,比较两组学生理论考试成绩、操作考核成绩以及临床能力考核结果 .结果 观察组学习后理论考试成绩和操作考核成绩为(75.52±10.31)分、(89.22±10.63)分,均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组病史采集能力、医患沟通能力以及临床诊疗能力等各维度评分为(73.56±11.24)分、(76.53±13.52)分、(78.54±11.24)分,均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 SSP与PBL相结合的教学方法 能够提高口腔颌面外科学教学质量,提高医学生的临床思维能力和实践能力,具有推广应用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张潇	南阳医学高等专科学校五官科教研室	3	0	0.0	0.0