英语教学中培养学生自主学习能力的摸索

• 作者: 汪喜艳
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 探索学习 语言实践 高中英语教学 语言规则 自主学习 语言体验 英语自主性学习 教学任务
• 年，卷（期）: swxkzxk_2020,（10）
• 页码范围: 193-193
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

一、提高学生自主学习能力的必要性:1.自主学习是适应未来社会发展的最终目标;2.自主学习是从根本上提高高中英语教学效果的现实需要;3.自主学习是由高中学生自身特点决定。二、影响高中英语自主性学习教学的因素:1.教师方面:长期的应试教育和教学任务让教师因循守旧,多数教师在英语教学中的教学方法也相对陈旧,过份依赖课堂和课本,轻学生的探索学习,重课堂的活动形式,在课堂教学中强调对语言规则的死记硬背式讲解和机械式操练,忽视让学生自己到语言实践中接触、运用和归纳语言规则,学生缺少真正的语言体验、训练和实践的机会。

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1	汪喜艳		1	0	0.0	0.0