谈语文教学中如何培养小学生的人文素养

• 作者: 阎晓静
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 语文教学 培养 小学生 人文素养
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 166
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.04.162

摘要

在传统的小学语文教学实践中，对于智能素养的培养较为关注，事实上在幼儿学段人们就已经关注智能教育。当然，智能培养是学生实现优化发展的基础之一，但是，如果过分关注智能教育，就会出现幼儿教育小学化、小学语文教学失去本色等问题。在经过一系列的探究与实践之后，我们可以发现，小学阶段我们应该将“人文素养”的养成作为“必需品”，它可以为小学生的全面发展、可持续发展提供营养。只有让小学语文教学中拥有人文氛围，才能让语文教学回归本色，才能让小学生拥有融入生活的能力，更多的生活感悟。只有培养学生的人文素养，小学生才能感受到语文学科的“工具性”与“人文性”。本文就对此进行了分析。