“三维五步教学法”在高中数学试卷讲评的运用

• 作者: 林日红
• 来源期刊: 今天
• 学科: 教育
• 关键词: 三维五步教学法 高中数学 试卷讲评 运用
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 0142-0143
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

“三维五步教学法”中的“三维”有两层意思：就是从时间、空间的维度上看，包括课前准备、课堂教学与课后追踪三个教学环节，每个环节都可依托数字化“云平台”服务；从教学实施与监督的行为主体看，包括教师、学生与管理者三者在时间空间维度上的配合与协作，三者有机地结合为一个“促学共同体”。“五步”就是在课前、课中与课后三个维度中，教师、学生与管理者各自应该做的五件事：在课堂教学中师生共同实践内容：知识提炼、作业练习、探究讨论、释疑点评、小结反思等课堂教学五个步骤。其核心教学思想可以用六个字概括：“自主、合作、探究”。

作者信息

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1	林日红		4	1	1.0	1.0