作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着时代的发展和新课改不断进步,高中语文在整个高中教学课程体系中占据着重要的位置, 同时也需要顺应时代发展的趋势做出一定的调整, 目前核心素养在学科教学中的渗透逐渐得到了我们的关注, 所以高中语文教学也需要重视核心素养渗透, 充分利用分层教学提高语文教学的整体效率.因此本文针对高中语文分层教学中核心素养渗透的具体策略进行探究,希望能够找到切实可行的办法,以提高高中语文教学质量.
推荐文章
基于核心素养的高中语文阅读教学策略
核心素养
高中
阅读教学
策略
高中语文核心素养探究
高中语文
核心素养
审美能力
基于语文核心素养的高中语文阅读教学新探
高中语文
核心素养
阅读教学
基于核心素养的高中语文教学
核心素养
高中语文
问题探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于核心素养的高中语文分层教学探究
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 核心素养 高中语文 分层教学
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 文科指导
研究方向 页码范围 53
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2018(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2019(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
核心素养
高中语文
分层教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
月刊
chi
出版文献量(篇)
28930
总下载数(次)
25
总被引数(次)
4433
论文1v1指导