新课改下高中政治课堂教学有效评价策略

• 作者: 郑伟新
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 夸美纽斯 综合性课程 教师评价 高中政治课堂 高中政治教学 自我认知 评价策略
• 年，卷（期）: wldh_2020,（25）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

《思想政治课程标准》提出,思想政治是一门活动型综合性课程,意味着这门课程在教与学的方式方法及组织形式上、在课程的呈现形态上与其它的学科课程根本不同。为了提高学生们的学习效果,在教学过程中,建立有效的课堂评价体系,能够调动学生们的学习热情,发展其核心素养。一、评价在高中政治课堂中的作用与意义(一)能够提高学生学习动力著名教育家夸美纽斯说:“教师的嘴,就是一个源泉,从那里可以发出知识的溪流。”这从一个侧面充分说明教师评价的重要性。在高中政治教学过程中,教师使用恰当的评价语言对学生们学习的方方面面进行点评,能够有效使学生们看到自己的优势和不足,帮助学生们获得正确的自我认知。当学生们对自己在学习过程中的表现有一个更加全面的了解后,就能够找到恰当的方式,树立准确目标,突出自己的优点,改善自己的缺点,从而提升学习动力。

作者信息

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1	郑伟新		5	0	0.0	0.0