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摘要:
新课程改革的不断推进,并没有彻底消除旧的教学模式对小学数学教学的影响,“说教式”的教学方式在小学数学教学当中仍然存在。在这种情况下,小学生在数学学习中的主动性并没有得到较好的激发,一直存在着学习效率低下等问题。而将学导式教学法运用在小学数学教学中,可以有效解决这些教学难题,提高课堂教学质量。本文结合笔者的实际教学经验,对学导式教学法进行了深入的研究,并提出一些行之有效的教学策略,期望对更多小学数学教师优化课堂教学提供一些参考。
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篇名 学导式教学法在小学数学教学中的有效实施
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 新课程改革 小学数学 教师
年,卷(期) hqcs_2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0223-0223
页数 1页 分类号 C
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环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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