浅析初中物理课堂的提问教学优化策略

• 作者: 黄育
• 来源期刊: 女人坊（新时代教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中物理 课堂提问 教学优化策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 00161-00161
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

义务素质教育阶段的不断推进，使教育工作者越来越重视学生思维能力的培养，初中物理教学对于学生的思维能力及认知水平有较高的要求，因此要重视对于学生物理思维学习能力的培养。而教师提问对于有效引导学生思维方向、激发学生学习物理的兴趣性、激发学生学习物理的有效性都有一定程度的帮助，同时物理教师进行课堂提问教学的方式直接影响了课堂教学的质量，侧面反映了学生掌握物理知识点的程度。因此，本文就初中物理课堂的提问教学优化策略进行表达与分析，希望有效提高初中物理课堂提问教学有效性，促进学生物理思维能力的提高。

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1	黄育		1	0	0.0	0.0