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摘要:
数学是很抽象的一门学科.这一本质决定了数学学习是有难度的,从而导致很多学生甚至是老师陷在题海战术中无法抽身.因此,有必要采取一些有效的手段来解决这一困难.优化教学方式固然重要,然而,以教材为本,合理地选择和设计课堂练习与课后习题也是不容忽视的环节.
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有效性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关于初中数学习题设计的几点体会
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 习题设计 培养兴趣 思维提升
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目 人文教育
研究方向 页码范围 114-115
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 张翠林 4 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
习题设计
培养兴趣
思维提升
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
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110
总被引数(次)
1921
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