小学数学习题有效设计的策略

• 作者: 仇丽娟
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 习题设计 策略
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 课题实践
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

习题练习是对课堂教学的有效反馈,帮助学生巩固所学知识,帮助教师了解学生对知识的掌握情况.以小学数学教学为例,小学数学的习题讲解无处不在,新授课中有习题讲解,练习课与复习课中更是以习题的训练和讲解为主,可以说,习题的讲解占了整个小学数学课堂教学时间的一部分.如何优化数学习题教学设计是一线教学人员必须面对的重要问题,针对小学数学习题设计提出了一些有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仇丽娟		1	0	0.0	0.0