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学科融合:STEAM教育核心理念关照下的初中古诗文教学实践
原文服务方：
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摘要：
在古诗文教学中,传统的"读、讲、背、默"四段式教学并不能让学生真正走入诗词文本中,感受诗歌的意境.基于《义务教育语文课程标准》,借助STEAM教育理念的核心内容,采用跨学科融合的方式,融音乐、美术、数学与语文于一体.针对语文统编教材中的古诗文,进行了有效的优化,从而使学生语文素养得到有效提升.
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主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
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