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摘要:
信息技术迅速发展,互联网在大学英语教学中的应用日趋广泛,"互联网+"背景下的课堂教学突破了时空限制,教师的教学理念、教学模式、教学手段经历着改革与创新.教学过程更加注重学习者的主体地位,有利于实现大学英语有效教学.
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内容分析
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文献信息
篇名 "互联网+"背景下大学英语教学探究
来源期刊 科技视界 学科 教育
关键词 互联网 大学英语教学 有效教学 自主学习能力
年,卷(期) 2020,(34) 所属期刊栏目 高校教育
研究方向 页码范围 50-51
页数 2页 分类号 G434|H319.3
字数 语种 中文
DOI 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2020.34.20
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于蕾 11 5 1.0 2.0
2 朱恒华 14 5 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (13)
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节点文献
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同被引文献  (0)
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2005(3)
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2011(1)
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2013(3)
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2017(4)
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2019(3)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
互联网
大学英语教学
有效教学
自主学习能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技视界
旬刊
2095-2457
31-2065/N
大16开
上海市
2011
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