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摘要:
小学阶段,面对的教育对象是儿童.他们年龄小、心智不成熟,容易出现不同程度的任性、自卑、自私、依赖等多方面的教育问题.本文中,笔者从教师对待孩子出现不同的问题时,通过言行尊重、榜样示范、情绪宣泄、情绪转移等做法向孩子进行爱的传递和引导,使孩子走出消极阴霾区,塑造健康积极的心理,身心更健康地成长.
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文献信息
篇名 爱的传递与引导——新时期儿童沟通方式嬗变例谈
来源期刊 人文之友 学科
关键词 爱的传递 爱的引导 表达方式 身心健康
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 180-181
页数 2页 分类号
字数 2999字 语种 中文
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研究主题发展历程
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爱的传递
爱的引导
表达方式
身心健康
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
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674
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