高中数学课堂有效教学落实策略研究

• 作者: 毕洪波
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中 数学 教学
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 0081-0081
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

高中阶段是学生学习的最重要阶段,也是培养学生核心素养的关键时期。近年来我国逐渐摒弃了应试教育的模式,越来越多的学校响应国家号召开始推进素质教育。高中数学抽象难懂,但又极为重要,这就对学生的核心素养提出了更高的要求,只有提升了核心素养,才能打好数学学习的基础、提升学习能力、锻炼学生的解题能力,在数学学习中变得更加轻松和扎实。数学作为学生在高中阶段学习的一门重要学科,肩负着培养学生数学素养和逻辑思维能力的重任,因此,必须提高对数学的重视程度。高中数学受传统应试教育的影响,教学弊端逐渐凸显,高中数学课堂缺乏生机与活力,不利于高中生的成长。教师应从根本上改变对数学学习的认识,从各方面提高数学课堂教学的有效性。

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