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摘要:
数学课的学习是大多数学生的短板,怎样提高高中生的数学成绩就成了学校和教师的难题。而数学的学习,重点在于学生主体参与意识和自愿参与程度。文章对高中学生在数学学习中的参与意识如何培养和提高提出了对策。
内容分析
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文献信息
篇名 高中数学教学中培养学生参与意识策略研究
来源期刊 年轻人 学科
关键词 高中学生 数学课堂 参与意识 策略
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 青少年教育
研究方向 页码范围 111
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2020.02.101
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研究主题发展历程
节点文献
高中学生
数学课堂
参与意识
策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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