历史教学中的德育实践与途径

• 作者: 黄莉慧
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 德育实践 德育途径 价值观念
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 学术场
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12321/j.1673-9574.2020sx.08.129

摘要

立德树人是教育的根本任务,历史学科作为一门人文学科,承担着培育学生正确价值观念的重要使命.中学阶段正处于学生发展的关键期,价值观念的培育在此过程中显得尤为迫切.而课堂作为教师开展教育教学活动的主阵地,承担着落实学科德育的主要任务.在中学历史教学中,如何开展德育实践、拓展德育途径,是每位历史教师思考的问题.本文中,作者结合自身教育教学经历,围绕深挖教材资源、有效利用场馆资源、组织学生合作探究、发现身边历史、创设德育环境等方式,组织开展历史学科德育实践,以促使学生从历史中汲取智慧,逐步树立正确的世界观、人生观和价值观.

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1	黄莉慧		1	0	0.0	0.0