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摘要:
新课改下,高中数学的课堂教学中越来越注重数学文化的渗透,其主要目的就是实现学以致用的教学目标,并为学生 构建良好学习环境,从而使学生的品质得到全方位培养。基于此,本文首先对数学文化教育观的含义进行阐述,并对高中数学教 学中数学文化渗透方法策略进行分析。
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数学文化
高中数学
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研究方法
数学文化在高中数学教学中的渗透研究
高中数学
数学文化
渗透
浅谈在高中数学教学中数学文化的渗透
高中数学
数学文化
渗透
浅谈数学文化在高中数学教学中的渗透策略
高中数学
数学文化
渗透策略
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文献信息
篇名 数学文化在高中数学教学中的渗透
来源期刊 文学少年 学科 社会科学
关键词 数学文化 高中数学 渗透 策略
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0253-0253
页数 1页 分类号 G
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1 覃晓燕 7 44 3.0 6.0
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研究主题发展历程
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数学文化
高中数学
渗透
策略
研究起点
研究来源
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期刊影响力
文学少年
旬刊
1003-7640
21-1038/I
沈阳市皇姑区鸭绿江街53号
8-159
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