初中英语语法教学策略优化的路径探究

• 作者: 朱桂红 高贝丽
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 学生实际情况 路径探究 游戏教学 玩具车 策略优化 教学策略 学习效果 技巧和方法
• 年，卷（期）: 2020,（48）
• 页码范围: 109-109
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

语法是英语学习的重要组成部分,为了提高语法教学的质量水平,提升学生语法掌握的熟练度,一方面教师要不断根据教学目标和学生实际情况调整教学策略,总结讲授技巧和方法,同时还要锻炼学生总结归纳的能力,提高学生英语水平和能力。1.有效开展游戏教学,激发学生学习兴趣游戏活动对学生有着独特的吸引力,将游戏活动和语法教学相结合对于提高教学质量有着巨大的作用。在游戏中学习语法知识,做到乐在其中、玩在其中、学在其中,享受游戏乐趣的同时收获丰富的知识,锻炼探究的能力,一举两得。例如,在学习“How many...are there...?”和“There be...”句型知识时,我们可以提前准备一个箱子,箱子中装有一些实物,比如苹果、香蕉、巧克力、磁带、玩具车等等,让学生思考:“Is there an apple in the bag?”、“How many apples are there in the bag?”然后让几位学生从数一数箱子中的物品,回答教师提出的问题,如果在规定的时间内准确给出答案,学生就可以获得相应的实物奖励。在奖励的吸引下,学生们积极参与,踊跃挑战,学习效果事半功倍。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高贝丽		1	0	0.0	0.0
2	朱桂红		1	0	0.0	0.0