高中历史基于时代感性代入的教学模式建构

• 作者: 张轶枚
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 高中历史 时代感性代入 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 922
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2020.14.2044

摘要

"历史"是真实存在过的一段"时空隧道",其内包含着真实存在过的人、真实发生过的事以及真实出现过的思想和感情等.但对于现当今的学生而言,其似乎只存在于教科书上、似乎只是单纯的用以应付考试的素材而无任何的温度和生命力,此种"时代感性代入感"的缺失则是其历史兴趣缺乏、理解水平低的关键原因.以提升学生的此种代入感为目的,文本即做出了分立:多媒体视觉影像的充分介入、时代文学艺术作品的辅助诠释、历史典籍翻阅、历史遗迹览观与历史人物走访此三方渠道的阐述.以与在理性维度的学科核心素养结合,使学生对于历史的感性感知力与理性分析得到共提.