引导初中生学好数学概念的有效途径浅析

• 作者: 王茹
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 初中数学 概念教学 有效途径 实践创新
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 字数: 1949字
• 语种: 中文

摘要

在初中数学课程教学中,概念教学是基础性学习,教师必须研究如何引导学生有效学习概念知识.本文作者结合自身教学实践,阐述了创设情境理解概念、通过拓展概念外延加深理解、挖掘教材内在联系归纳总结概念、课后联系中巩固概念知识等有效途径,对学生学好概念有重要作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王茹		4	0	0.0	0.0