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摘要:
青少年校园急救培训是以规范化心脏复苏(Cardiopulmonary Resucitation,CPR)培训为核心,但目前我国青少年都不具备该方面知识技能,因此,要在青少年校园急救“知信行”中实施教育干预,通过结合 CPR 操作训练、过程测试、培训后强化学习等多元化教育方法来有效改善青少年学生的 CPR 知信行水平,提高他们在该方面的实操能力,激发创新潜力。本文浅谈青少年校园急救知信行教育现状与教育干预方法。
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈青少年校园急救“知信行”教育
来源期刊 自我保健 学科
关键词 青少年 校园急救 知信行 CPR 安全卫生 教育
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 健康教育
研究方向 页码范围 173
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
青少年
校园急救
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CPR
安全卫生
教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
自我保健
半月刊
1008-0430
31-1753/R
上海市西康路600弄1号1603室
chi
出版文献量(篇)
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