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摘要:
家庭作业是数学课堂的延伸,通过家庭作业的合理设计与评价,能够帮助学生巩固课堂中学习到的数学知识,锻炼与发展学生的数学知识运用能力.但就目前来讲,一些农村小学教师所布置的数学家庭作业形式单一,评价不够科学,导致家庭作业的效能得不到发挥.针对这种情况,农村数学教师需及时转变思维观念,创新家庭作业设计与评价模式.
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家庭作业
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探究如何促进农村留守儿童数学家庭作业的有效完成
农村留守儿童
数学家庭作业
有效完成
基于核心素养发展的农村小学数学家庭作业布置
核心素质
农村
小学数学
家庭作业
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈农村小学数学家庭作业有效性及评价
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 农村小学 数学 家庭作业
年,卷(期) 2020,(45) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 396
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张初一 江西省上饶市广丰区沙田镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学
数学
家庭作业
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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21708
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