翻转课堂教学模式在高职英语ESP教学中的实证研究 ——以漳州理工学院为例

• 作者: 于苑
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 翻转课堂 高职英语 ESP教学
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 267-268
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2020.04.260

摘要

翻转课堂教学模式不仅是教学流程和顺序的翻转，更是教学思维方式和理念的转变。因此自主学习对于学生在翻转课堂中的有效学习尤为重要，但是由于高职体育专业学生英语基础薄弱、学习习惯不良、自控能力差等特点， 因此，实施ESP翻转课堂教学模式对师生双方都提出新的挑战。本文通过课堂教学实践，以问卷调查和抽样访谈形式， 研究分析高职学生在特殊用途英语（ESP）学习中对翻转课堂教学模式变式的态度和实际教学效果。