基于生活化的高中化学教学浅议

• 作者: 果海尔妮萨·尼亚孜
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 生活化 高中化学 教学
• 年，卷（期）: 2020,（47）
• 所属期刊栏目: 师者讲坛
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

高中化学学习难度相对较大,存在大量晦涩难懂的知识点与定理等,所以很多教师在进行化学课教学时都会要求学生先强制记忆相关的知识点,但随着知识信息量的不断增加,会出现部分知识点混淆的情况,而且此类教学模式会逐渐降低学生对于化学学习的兴趣.对此,教师必须积极贯彻落实新课程改革相关精神,结合学生的生活实际情况,从生活角度开展化学教学活动,让学生充分感受到化学学习的趣味性及必要性.