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摘要:
高质量的语法教学可以让学生在学习中变被动为主动,这对于高一学生非常重要。我在平时的教学中进行反馈反思,经过重重思考后进行了英语语法教学,通过类似“删繁就简”、“英文歌曲”、“设置问题”这样的方法来进行英语语法教学,让学生不仅轻松地学习了语法,而且过程伴随着愉快;不仅培养了学生说、写的能力,还陶冶了学生的情操。
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浅析高中英语语法教学原则
高中英语
语法教学
原则
浅谈高中英语语法教学
高中英语
语法教学
对策
刍议高中英语语法填空教学心得
高中英语
语法填空
教学心得
基于微课下高中英语语法教学的思考
微课
高中英语语法教学
学习任务单
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 构建高中英语高质量语法教学初探
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 高中英语 语法教学 删繁就简
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0022-0022
页数 1页 分类号 C
字数 语种
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1 王博麒 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
语法教学
删繁就简
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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