如何在数学教学中培养孩子的兴趣

• 作者: 李胜利
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学教学 兴趣 培养 研究
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 页码范围: 0242-0242
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

人们都说“兴趣爱好、兴趣爱好”有了兴趣，才会有爱好，只有对某种事物有了兴趣才会千方百计了解他。诚然，浓 厚的兴趣能够使一个人对事物产生很强的兴趣，进而把这种兴趣内化为动力，引导主动去求知、去探索、去实践，所以古今中外 的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。几千年前的教育家孔子就说因材施教，就是根据他们不同的兴趣采取不同的教育方法。 数学的特点本身就带有枯燥性，不灵活，不像语文有华丽的辞藻，有丰富的表现手法。但是数学来源于生活和我们的切身实际息 息相关又十分好理解，又运用到生活里去，这也就是哲学中所说的“从实践中来、到实践中去”这一哲学原理。作为教师，如何 在数学课堂上通过设计有趣的教学环节，引导学生在愉快的学习环境中完成数学知识的学习，让学习兴趣成为调动学生自主学习 的内驱动力，不拘一格敲开学生智慧的大门，带上腾飞的翅膀让数学课充满活力，也让学生爱上数学这门学科。所以教师在课前 复习，导入新课时往往准备的复习题既简单易做又能激发学生的兴趣，挑起学生的求知欲望。

作者信息

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1	李胜利		1	0	0.0	0.0